ZŠ T.G.Masaryka Podbořany, Husova 445,okres Louny

ŠKOLNÍ ŘÁD

 

1. Práva a povinnosti žáků, rodičů a pedagogických pracovníků

 

A. Povinnosti žáků

-         být  přítomen ve škole nejpozději  5 min před zahájením dopolední i odpolední výuky

-         přezout se do hygienicky vhodné obuvi se světlou podrážkou

-         slušně pozdravit každou dospělou osobu, se kterou se v daný den  setkává poprvé

-         aktivně se podílet na výuce, nerušit svým chováním ostatní spolužáky

-         respektovat pokyny dozírajícího učitele

-         doložit svou absenci omluvenkou v den návratu do školy

-         mít denně připraveny potřeby na výuku dle rozvrhu, požadavku učitele (včetně žákovské knížky)

-         dodržovat řády odborných pracoven

-         šetrně zacházet s majetkem školy (učebnice, zařízení třídy, školní pomůcky,…) ,v případě poškození zajistit úhradu

-         chránit své zdraví i zdraví ostatních

-         nenechávat své věci v šatnách při ukončení vyučování

-         pohybovat se během dne v prostoru šaten  jen se svolením dozoru

-         vypnout mobilní telefon před zahájením výuky, při výuce je zakázáno používat 

 jakoukoliv osobní  audiovizuální techniku

B. Práva žáků

-         žák má právo vyjádřit slušnou formou svůj názor

-         požádat o vysvětlení učiva, kterému dostatečně neporozuměl

-         prostřednictvím žákovského parlamentu vznášet podněty či připomínky k akcím školy

-         na vlídné zacházení, na odpočinek, na ochranu před šikanou a dalšími patologickými projevy

-         od 6.ročníku být volen do žákovského parlamentu

-         být seznámen s pravidly pro jeho hodnocení

-         využívat služeb schránky důvěry

C. Povinnosti  rodičů

-         zajistit pravidelnou  školní docházku svého dítěte

-         doložit důvody nepřítomnosti žáka  na výuce nejpozději  do 3 kalendářních dnů od počátku nepřítomnosti žáka (osobně nebo telefonicky),  případě opakované absence může škola požadovat doložení nepřítomnosti žáka od lékaře

-         dostavit se na vyzvání do školy za účelem projednání závažných otázek týkajících se

       vzdělávání  a výchovy dítěte

-         neprodleně informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích a dalších důležitých  skutečnostech, které by mohly mít vliv na vzdělávání nebo bezpečnost dítěte

-         při plánované nepřítomnosti žáka ve škole písemně požádat o uvolnění žáka z výuky

      (1h = vyučující předmětu,  2h-1den = třídní učitel ,  více dní = ředitelka školy)

-         vyzvednout dítě ve škole, v případě uvolňování žáka během vyučovacího dne (na 2. stupni je možné vyžádat uvolnění dítěte prostřednictvím písemné žádosti)

-         rodiče integrovaných žáků jsou povinni úzce spolupracovat se školou a poskytnout

dokumentaci příslušných poradenských pracovišť

D. Práva rodičů

-         na informace týkající se prospěchu,  chování a akcí školy

-         na účast ve vyučovacích hodinách

-         brát své dítě na třídní schůzky

-         být seznámen s individuálním plánem svého dítěte a vyjádřit se k jeho obsahu

-         podílet se na aktivitách školy

-         volit a být volen do rady školy

E. .Povinnosti pedagogických pracovníků

-         rozvíjet  vztahy učitel a žák na principech partnerství

-         poskytovat rodičům konzultační služby (na základě předchozí časové dohody)

-         informovat rodiče o průběhu a výsledcích vzdělávání

-         poskytnout žákovi 1.pomoc při úrazu, zdrav. obtížích, neprodleně o tom informovat rodiče a  předat  žáka rodičům

F. Práva pedagogických pracovníků

-         na zdvořilé jednání žáků i rodičů při vzájemných setkáváních

-         vyzvat neprodleně rodiče k návštěvě školy za účelem projednání závažných skutečností týkajících se prospěchu a chování  žáka, požádat je o spolupráci při řešení vzniklých problémů

-         používat dohodnuté sankce vůči žákovi při nedodržení dohodnutých pravidel

2. Provoz školy

 

Školní budova se otevírá  v 7⁴⁰ h. Žáci vstupují do školy zadním vchodem, přezouvají se v určených šatnách, kde odkládají svrchní oděv a pokrývku hlavy.

Vyučovací hodiny  a přestávky

1.h.  8⁰⁰  -   8⁴⁵                                                      6.h .  12^{45  -}  13³⁰

2.h.  8^{55  -}     9⁴⁰                                7.h.  13^{40   -}   14²⁵

3.h. 10⁰⁰   - 10⁴⁵                         8.h.  14³⁵  -  15²⁰

4.h . 10^{55  -}   11⁴⁰

5.h.  11⁵⁰ -   12³⁵                        9.h.   15³⁰ -  16¹⁵

Na odpolední vyučování  se školní budova otevírá :1.st. -12³⁰

                                                                                   2.st. -13³⁰

Během vyučování a o přestávkách nesmí žáci opouštět školní budovu. O přestávkách se řídí pokyny dozírajícího učitele. Do jiné učebny přecházejí vždy na začátku přestávky. Do odborných pracoven a tělocvičny pouští žáky pouze příslušný vyučující. Za vhodného počasí  mohou žáci o velké přestávce chodit do prostoru před školou. O možnosti chodit ven rozhodne dozírající učitel, který současně zodpovídá za dozor nad žáky před školou (dohoda s druhým dozorem, školnicí). Před třetí vyučovací hodinou se žáci stěhují až po prvním zvonění.

3. Bezpečnost a ochrana žáků

 

Žák dodržuje pravidla bezpečnosti/ poučení na začátku roku, průběžně před každou novou činností. Chová se tak, aby neohrozil zdraví své ani ostatních osob. Během přestávek není dovoleno žákům otvírat okna, větrání zajišťuje vyučující. Každý úraz neprodleně hlásí  vyučujícímu nebo dozírajícímu učiteli. Žák nenosí do školy věci ani součásti oděvu, které by mohly způsobit jeho zranění nebo zranění ostatních či ovlivňovat psychickou pohodu spolužáků. V zájmu ochrany zdraví je v celém areálu školy zakázáno užívat jakékoliv drogy včetně nikotinu a alkoholu. Ve škole jsou zásadně nepřípustné jakékoli projevy  násilí, šikany, rasismu a netolerance v, stejně jako jejich propagace. V případě šikany a jiných patologických projevů chování směrovaných k jeho osobě kontaktuje žák některou z těchto osob (třídní učitel, výchovný poradce, ředitelka školy), případně jedná prostřednictvím schránky důvěry či známých tel. čísel.

4. Hodnocení žáků

 

1. Poskytuje žákovi zpětnou vazbu o tom, do jaké míry si  osvojil očekávané výstupy ŠVP v oblasti vědomostí, dovedností a postojů.

    

2. Má motivační charakter a je současně  zdrojem informací pro další postup a vývoj žáka.

    

3.  Hodnocení je vyjádřeno známkou i slovní formou, u žáků s SPUCH bude převládat slovní forma hodnocení

    

4. Musí být co nejobjektivnější, proto bude využíváno co  nejširší spektrum forem, s cílem  postihnout i  typ žákovy osobnosti a převládající styl učení.                     

    

5. Není primárně zaměřeno na srovnávání žáka s ostatními spolužáky, ale sleduje

    

      především  individuální posun  a pokrok žáka ( vzhledem k stanoveným cílům,  

      doporučením PPP, PC..).

6. Využívá žákovo sebehodnocení, které vždy předchází  hodnocení učitelem.

    

7. Je prováděno na základě předem dohodnutých a jasných pravidel.

    

8. Při hodnocení chování se sledují zejména tyto projevy: zdvořilost, způsob komunikace, respekt k lidem, úcta k materiálním i duchovním hodnotám, plnění povinností,  prosazování práv. Známku navrhuje TU,  k ní se vyjadřuje pedagogická rada, rozhoduje ředitelka školy.                 

    

9. Hodnocení vzdělávacích oblastí je zaměřeno na tyto oblasti: hloubka porozumění, práce  s informacemi, míra využití získaných vědomostí dovedností a postojů. Při hodnocení výchov  je upřednostňována originalita, maximální využití svých předpokladů.

    

10.  U žáků se speciálními vzdělávacími potřebami se  vychází z druhu a míry postižení,  je kladen důraz na procento zvládnutých jevů. Bude počítáno s výkyvy ve výkonech, při  selhání  žáka budou umožněny  opravné  kroky.

11. Nejméně 1x za čtvrtletí jsou žákovi předávány informace o výsledcích ve všech

     

            vzdělávacích oblastech.

12. Pololetně je žákovi vydáváno vysvědčení , je vyjádřeno známkou, u žáků s SPUCH

     

            na základě žádosti zákonného zástupce slovní formou.

13. Na konci 1. pololetí šk roku , v němž žák končí povinnou školní docházku nebo se hlásí na střední školu, je žákovi vydáno výstupní hodnocení. Koná-li talentové zkoušky, obdrží  výstupní hodnocení do 30.10.Výstupní hodnocení  předá žák příslušné střední škole.

     

14. Při hodnocení cizinců se dosažená úroveň znalostí Čj považuje za závažnou souvislost,  která ovlivňuje výkon žáka.

     

15. Podrobná pravidla pro hodnocení žáka obsahuje vnitřní klasifikační řád,  ŠVP.

     

Porušování školního řádu je důvodem  k udělení kázeňských opatření   a  ke sníženým známkám z chování dle sankčního řádu.

Tento školní řád byl projednán na pedagogické radě dne 11.6.2007

Radou školy byl schválen 19.6.2007

Vstupuje v platnost 1.9.2007

                                                                                    Dagmar Rathová – ředitelka školy